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5615年度学校文化构建与工作计划-2


教务处 德育处

出处分,其它的每 月一次公开处理; 学校和班级每天坚 持赏识、科任老师 每节课坚持赏识; 全天候有保安值班 宿舍区内发生闹事 或案情 5 分钟赶到 对夜不归宿和男女 混串的处理不过日 每月与员工沟通一 次

后勤处 保安部 宿管部

办公室

德育处

每天早操坚持训练 提高,每期与高中 部举行一次公开赛 每周评选优秀班级 组织参观学习 天天检查比赛,周 周总结表扬,月月 颁奖授旗。 事前征求意见、事 中收集反映、事后 总结反思。 按程序处理备案。

教务处

财务部 后勤处 办公室

家 庭 篇

温 馨

团结 包 容、 民主 议事 公开

德育处

教务处

纳入课堂教学育人 与导入的基本要 求。

后勤处 宿管处

自主选人用人、明 确身份、 挂牌服务。

务与管理工作。 温暖 和 谐、 福利 待遇 公平 1、 建立健全公平合理的福利待遇分配方 案,激励教职员工多劳多得,共创事 业辉煌、共享发展成果。 2、 班主任工作按班级学生人数给予补 贴,根据业绩予以奖惩,关注进步突 出鼓励。 每月的第一周设优胜奖四名、 二三四周设进步奖四名、一月累计进 行奖惩。 3、 用其所长,科学安排。教师待遇与课 时挂钩、多劳多得,课时薪酬依教师 教学等级而定。教学等级由教龄、校 龄、教学计划落实及效果、学生评议 结果而定。 4、 后勤人员的待遇根据协议或明确的职 责、折合的工作量、责任制的落实、 师生的评议结果而定。 1、 教职员工享有活动自由的权利、拥有 生活自主空间,学校尽量不要占用员 工的节假日和休息时间。否则,给予 适当的经济待遇补偿。 2、 领导和员工、老师和学生之间人格平 等,相互不得进行人身攻击、体罚或 变相体罚。业余时间组织开展文体或 联宜活动。 3、 鼓励学生自主选择专业、职业及兴趣 爱好,张扬个性、发展特长、快乐成 长。 4、 对学生的不良生活习惯重在纠偏,及 时与班主任和家长联系,实事求是反 映问题,突出重点、兼顾一般。 1、员工共同成长。建立关心教职员工个 人综合档案,了解其家庭情况,关心 其成长与进步、问题与困难,确保无 学期中途突然离职及队伍相对稳定。 5、 稳定学生,减少流失。建立学生德育 管理档案,客观准确评价学生,耐心 细致、持之以恒地做好后进生的教育 转化工作,把学生流失率纳入班主任 考评工作。 6、 让学生稳中有进。做好“学困生” “厌 学生”的帮扶工作,因人施教,鼓励 进步,促进提高,让学生不要因厌学 而放弃学习或半途而废。
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办公室 财务室 德育处

开学修订并执行。

每周例会执行。

教务处

每月一次综合评 定。

后勤处 宿管部 办公室

每月一次综合评 定。 开学后一个月内完 善标准。

自由 平 等、 为人 处事 公正

德育处

纳入师德承诺。

教务处

后勤处

在学生学期鉴定、 毕业推荐书中要有 特别体现。 建立问题宿舍和习 惯差生联系制度、 蹲点督促。 建立一月一摸底的 联系制度;

凝 聚

愿往 一处 发、 期望 一致

办公室

德育处

一月一公示,奖惩 兑现;

教务处

建立“学困生”帮 扶方案,开学一月 出台并组织实施。

7、 切实解决学生生活问题。关心学生的 生活,及时解决学生在食宿方面的困 难,不要让学生因家庭经济困难或在 校安全卫生、水电门窗、桌椅床位等 生存生活问题而转学或弃学。 心往 一处 想、 步伐 一致 1、 时刻以学校大局为重。积极参与学校 公益和大型活动,担当公共事务,同 心同德,共创辉煌。办公室内务整理、 公共秩序维护、宿管查寝、晚自习、 节假日值班,统筹安排。 2、 建立长期的学生、家长联系制。班主 任利用休息时间走进学生生活,亲近 家长,与家长心心相印,并记载找学 生谈话和与家长沟通的内容 3、 构建有效、快乐课堂。引导学生自主 学习、合作探究、讨论展示、练习巩 固、总结反思,快乐学习,幸福成长。 4、 树立领导就是员工的公仆、员工就是 为学生服务的观念,勇于担当责任, 及时服务到位;后勤有服务承诺。 1、 以赛促动。每月举办全校性的大型活 动,如:歌咏比赛、体育运动会、文 艺演出晚会、队形队列操练比赛等。 2、 以赛促进。开展班级工作比赛,班主 任工作经验交流、优秀班级评比并授 予流动红旗。 3、 以赛促学。开展班级和学校职业技能 大赛、优秀作业作品展览比赛、文娱 体育大赛,并授予奖状和证书。 4、 以赛促变。开展学生宿舍内务整理和 清洁卫生比赛,一天一检查、一周一 小结(召开宿舍长会) 、一月一奖励并 授予宿舍安全文明卫生流动红旗。 1、 为员工搭建平台,成长自己、展示自 我,人人有成就感。 2、 为学生把握方向,弃恶扬善,张扬个 性、个个有幸福感。 3、 为学生创设意境,学习知识、顿悟智 慧,天天有快乐感。 4、 为师生改善条件,安全生活、共同成 长,时时有归属感。 1、 学校定期举办员工生日集体庆祝活 动,在员工生日当天短信祝福;节假 日送上节日的祝愿;在员工家里婚丧
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后勤处 资助部

及时摸底登记上报 特困生;在校安全 与生活问题得到报 告后 24 小时内解 决。 人员到位,开学后 一周内安排轮流值 日表。

办公室

德育处

每周一次检查,并 纳入量化考评。

教务处

每周安排一次示范 课或汇报课。 开学后将服务项目 及责任人公示,并 公开承诺服务质量 每月至少一项大型 活动。 每月一次。

后勤处

劲往 一处 使、 目标 一致

办公室

德育处

教务处

班级每周一次、学 校每月一次。 学校每周四课外活 动为法定活动日, 月底累计评奖。 每月立项并组织开 展活动。 坚持每天赏识教 育、有登记。 每周都有学生的作 品、作业、成果展 每周一次安全隐患 排查与整改。 生日集体庆一季度 一次;其它祝福不 迟于当天。

后勤处

互 助

领 做 长 做 事

导 家 该 的

办公室 德育处 教务处 后勤处 办公室

同窗 像亲 人一

样亲 近

嫁娶事宜时,给予关注或送上温暖。 2、 员工之间相互支撑,共同成长,努力 践行 《欧鼎成长宣言》 , 以 《重回汉唐》 之勇气共创欧鼎辉煌。 3、 学生之间互祝生日快乐(用留言簿形 式) 、互相节日问候(用自己真诚朴实 的语言) ,班级组织集体生日晚会、节 日文体活动具有艺术魅力。 4、 学生生活上相互关照、体谅,主动帮 助生活困难和身体有病的同学,共同 理好“小家”事,积极担当“家务” 活。 1、 学校每学期致学生家长一封信,汇报 学校工作、展示师生变化、送上领导 祝福。 2、 班主任每月与学生家长联系沟通至少 一次,通报学生在校情况;每月至少 与学生谈话交流一次以上,鼓励学生 健康成长;每周至少走访学生宿舍三 次以上,了解学生生活状况。 3、 老师认真把握教学“备教改辅查”的 每一个环节、上课关注每一个学生、 下课询问学生的学习收获与效果、平 常多与学生开展互动,永不言弃、放 弃或抛弃。 4、 经常走进学生的宿舍、走近学生的生 活,为学生及时解决生活上的问题、 维修水电门窗和桌椅床柜,关注学生 安全,及时排除安全隐患,让学生有 象在家的感觉。 1、 教职员工制定自学计划,明确学习内 容、方法、目标。 2、 班主任制定自学计划,明确学习的对 象 (知名班主任) 、 书目、 篇目、 目标, 写两篇学习心得进行交流。 3、 教师对学校选定的教学辅导必读书 籍,要认真自学和写出学习笔记;学 生每学期写一篇学习计划,明确学习 目的、方法、目标,由任课老师指导 完成。 4、 后勤人员要学习后勤管理方面的专业 书籍,用科学的理论指导实践。 1、 让员工的办公室成为图书室。学校征 订或购买一批行管、教学、班主任工
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