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人教版《道德与法治》七年级下册知识点填充复习题


第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约 第 1 课时 悄悄变化的我 1.进入青春期,我们的身体变化主要表现 在哪些方面?

7.青春期矛盾心理的积极影响有哪些? (1)有时让我们烦恼,但也为我们的成长提 供了契机。 (2)积极面对和正确处理这些心理矛盾,我 们才能健康成长。 8.怎样调节青春期的矛盾心理? (1)参加 ,在集体的温暖中放 松自己。 (2)通过 ,学习化解烦恼的方法。 (3)通过培养 转移 ,接纳和调 适青春期的 。 (4)还可以学习 , 成为自己的 “心 理保健医生” 。 9.对于青春期的矛盾心理,自我调节的方 法有哪些? 尝试自我调节:①把自己的想法写下来; ②参加体育活动;③学习自我暗示;④试试自 我解嘲。 第 2 课时 成长的不仅仅是身体 1.发展独立思维的重要性。 是青春成长的重要信号,与 之相随的还有 和 方面的变化。人是 能思想的 ,思想使我们强大。只有 当思想日渐成熟,我们才能真正长大。 2.步入青春期我们的思维有什么变化? 步入青春期,我们的 不断发展, 对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具 有 ,对未知的事物充满好奇。 3.怎样正确认识思维的独立(思维的独立 要求我们如何做)?

2. 青春期指的是什么?它的地位是什么? (1)含义: (2)地位:

3. 青春期的生理变化带给我们的积极影响 是什么?

4. 青春期的我们身体发育情况为什么各不 相同?怎样正确看待这些不同? (1)原因:受 、营养、 等因素 的影响,我们身体的发育情况 :有的长 得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。 (2)态度:

5.青春期的我们应怎样追求美? 4.如何认识思维的批判性? 6.进入青春期,我们的矛盾心理是怎样产 生的?主要表现有哪些? (1)产生: 5.青少年培养批判精神有什么作用(意 义)?怎样培养批判精神? (1)作用(意义): 与 (2)主要表现:①反抗与 。③ 与怯懦。 。②闭锁
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(2)做法:

4.如何认识性别刻板印象? (1)含义: (2)影响:

6.批判的技巧有哪些? 批判既包括对外部事物的 、批评, 又包括对自己的反思。技巧:①批判只针对事 情本身,而不攻击他人。②批判要具有一定的 建设性。 7.青少年为什么要开发创造潜力? (1)青春凝聚着动人的活力, 蕴含着伟大的 创造力,为我们的 带来无限可能。 (2)青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气 蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、 改变世界的 潜力。 (3)青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉 劳动、勇于创造的好少年,这是时代的要求。 。 8.我们应怎样进行青春的创造? (1)敢于 ,追求生活的新奇与浪 漫,开创前人未走之路。 (2)关注他人与社会, 看重 的意义和 价值,做一名对国家和社会有用的 。 (3)创造离不开 。 青春的创造意味着 用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通 过劳动改变自己,影响世界。 第二课 青春的心弦 第 1 课时 男生女生 1.青春期男生和女生的差异有哪些?

5.怎样看待男生女生生理性别特征(对青 春期男生女生生理变化的态度)? (1)男生女生的生理性别特征是 的。 (2)对于青春期特有的生理变化,我们 应 。 6.认识性别角色有什么作用? (

7.男生女生为什么要欣赏对方的性别优 势?对我们有何启示? (1)原因:

(2)启示:我们不仅要认识自己的优势,而 且要 ,相互取长补短,让自己 变得更加优秀。 8.怎样对待不同性别间的差异(对待男生 女生性别差异的态度)?

第 2 课时

青春萌动

1.怎样理解青春期的心理萌动? (1)含义: 2.如何理解性别? 性别,在人类生活中指男女两性的区别。 男女性别特征既表现在生理上,也表现在 和社会行为上。 3.男女生生理、心理性别特征分别有哪些 表现?
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(2)表现:在异性面前,我们有 2.与异性交往(相处)的作用有哪些? (1)

(2) (3) 3.怎样经受与异性交往的考验(与异性交 往的正确态度或做法)? 异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质 疑,但只要我们 , 这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 4.面对青春期的心理萌动,我们该如何认 识和面对异性情感? (1)认识:①相遇青春,我们心中开始萌发 一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中 的 。②在与异性交往的过程中, 我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉 悦,也容易把这种欣赏和向往理解为 。 其实,对异性的 、爱慕不是真正的爱情。 (2)正确态度: 面对生活中可能出现的朦胧 的情愫, 我们应该 。 5.什么是真正的爱情? 爱情需要具有 , 这种能力包 含自我的 、 的完善,也包含对家庭的 责任。爱情需要彼此深入了解,需要一定的物 质基础和共同的 ,是强烈、稳定、专一 的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、 平等和自律。 第三课 青春的证明 第 1 课时 青春飞扬 1.怎样认识青春期成长的渴望? (1)年少气盛,青春的力量在身体里生发, 令我们对未来更加憧憬和向往。我们渴望拥有 健美的身躯、充实的 ,渴望 、渴望飞 翔, “指点江山,激扬文字” 。 (2)青春的我们拥有 ,这令我们 兴奋,让我们跃跃欲试。面对青春,每个人会 有不同的憧憬,形成 ,规划青春 路径,思考自己如何走过青春之路。 2.青春的探索为什么需要自信(自信的作 用有哪些)? 自信让我们充满激情。有了自信,我们才
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能 ,开始伟大而光 荣的事业。 的人有勇气交往与表达,有信 心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜 能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。 3.青春期我们要自强的原因及做法。 (1)原因:① 可以让我们更自信。我 们的每一点进步,都是成长的足迹,印记着我 们克服 、抵制诱惑、 的努力。 ② ,让青春奋进的步伐永不停息。 (2)做法:①相信自己,勇敢尝试,不断进 步,才能体验 带来的自信。②不断克服自 己的弱点, 、 ,是自强的重 要内容。自强, 。 4.对于刚刚步入青春期的我们,怎样助力 青春成长? 对于刚刚步入青春的我们,有很多梦想等 着我们去实现, 需要我们去创造。 激荡的青春活力,自信 ,自强青春态 度,会给我们飞翔的翅膀,助力青春成长! 5.青春期飞翔的力量有哪些? (1) (2) (3)

第 2 课时 青春有格 1.什么叫“行己有耻”?我们该怎样做到 “行己有耻”? (1)含义: (2)做法:

2.怎样增强自控力? 增强自控力:①增强“我不要”的力量。 ②增强“我想要”的力量。③加强自我监控。 3. “止于至善” ,是人的一种精神境界,怎 样做到“止于至善”? (1) 我们应该有自己的 ,有我们的 “ ”追求。 (2) 每个人都可以从 做起。 “ 。 ”积 少成多, 成德。 (3)在生活中寻找 “贤” , 将 。 (4)要求我们养成 的习惯。检视 自身的 , ,积极调整自 己,通过 和 ,端正自己的行为。 4.榜样的作用有哪些? 榜样不仅是 ,而且是一面旗帜。 好的榜样昭示着 、 的基本态度, 激发我们对 和 的思考, 给予 我们 力量。善于寻找好的榜样、向 榜样学习、汲取 的力量,我们的社会、我 们的国家才会变得更加美好。 5.什么是慎独? 慎独,作为中华传统文化中道德修养的一 种方式、一种境界,是指 。 6.对青春的最好证明是什么?

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