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高职装饰工程技术专业提高课堂积极性方式研究


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高职装饰工程技术专业提高课堂积极性方式 研究 作者:谢复兴 来源:《智富时代》2015 年第 12 期 【摘 要】装饰工程技术专业是社会上一个比较热门的专业,由于近年来我国建筑行业的 蓬勃发展,房地产业的迅速扩张,我国在装饰工程、室内设计等人才上的缺口较大。而对于目 标直接面向工作岗位的高职教育来说,装饰工程技术专业的热门程度提高又给学校如何提高此 专业的教学质量带来了挑战。本文将对如何提高高职装饰工程技术专业课堂积极性方面做出探 讨。 【关键词】高职教育;装饰工程技术;课堂;积极性 对于提高职教育的教学效果,是我国职业教育领域永远的课题。目前国家的职业教育甚至 开始了普通高校试点,而作为面向社会需求的高职教育,如何让学生顺利就业,在三年里学到 一门能够对社会有贡献,对个人未来有帮助的技能十分重要。其中,提高学生对本学科的学习 积极性是前提,装饰工程技术专业更是如此,由于其实践要求高,课堂上的教学直观性差,因 此,保持并提高学生的积极性并不简单。本文将对如何提高装饰工程技术专业的课堂积极性提 出建议。 一、课堂采用“启发式”教学模式,培养学生的动脑热情与综合分析能力 提高学生在课堂的学习积极性,首先要引导学生放下对“装饰工程技术专业”知识学习的压 力,学生在经过高考后走进高职院校后,接触的知识是之前十年学生生涯所没有接触过的,其 对于新知识既有渴望,又有学不会的担心。因此在教学过程中,教师要突出其指导作用。尤其 是在课堂上要采用启发式教学方法,尤其是要采用实际工程案例精讲的方法。突出重点、消化 难点。同时,教师要做好多媒体的运用,让知识变得直观,让学生多进行独立的思考。拓宽学 生的思路,对于学生的独特观点,要正确的解释与鼓励。在课后作业的设置上,要突出学生独 立完成作业与有创造性的完成作业的能力,要做好灵活性作业的布置,并适当的向灵活性作业 倾斜。 二、设置专业的课堂教学专题讲座 装饰工程技术专业课堂教学有关实践性的教学,既可以采取现场教学的方式,还可以采取 专题讲座的方式,把企业的技术人员请到课堂上来,将理论结合着工作经验,效果更好,也会 使理论变成能够感受的到的东西,这样学生对未来工作也有了一定的认知,会提高其学习积极 性。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 三、多媒体教学形式 装饰工程技术专业是一门综合性很强的应用学科。学科的课堂教学比较抽象,逻辑性较 差,实践性较强,而理论的描述比较复杂。对于课程中必须加强有关工艺和装修构造等实践性 强的多媒体教学内容,课堂上单纯用语言、文字以及图片难以描述清楚。对于比较大型的、正 在建设的项目,可以采用现场跟踪的方法,利用摄像机和照相机拍摄第一手资料, 然后对所 收集的资料进行归类整理,剪辑制作成图片、像片,根据课堂教学需要组织学生观看,再由教 师进行讲解。 四、利用网络资源,开发学生自学能力 计算机网络、手机网络的利用是学校教学不能忽视的一项领域,已经发展为学校重要的教 学载体。多利用社会的装饰工程技术专业教学网,下载资料,也可以搭建一个供师生互动、学 生自主学习的交流平台和资源共享平台。鼓励学生的课余学习利用好网络资源,并完善实验室 上机教学。 五、做好与其他学科的交叉 专业课程教学应该以岗位职业能力为导向,而在学习过程中,很多学科是有交叉的,尤其 是在装饰相关专业上,在学生的职业成长上积极与其他学科寻求交叉点,提高学生的综合能 力,能够满足学生对知识的学习要求,也开阔了学生的视野,也能促进学生学习效果。

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