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体育课题申报立项04


课题编号

JCJYC141307173

周口市基础教育教学研究项目 立 项 申 报 书

课 学

题 科

名 分

称 体育教学中促进学生体能发展的实验研究 类 中学体育 闫钦魁

主 持 人 姓 名 所 填 在 表 单 日

位 沈丘县白集镇第一初级中学 期 2014-10-16

周 口 市 教 育 局 制

一、申报书各项内容用电脑打印,要求语言严谨,字迹清晰。 二、申报书需报送一式 3 份, A4 纸复印,左侧装订。 三、课题主持人限 1 人,须为中级及以上职称;主要成员限 5 人以内(不包括主持人) 。 四、各省辖市、省直管试点县、重点扩权县(市)教育局和 厅直各中小学校负责申报的组织工作。 五、材料报送 通信地址:郑州经济技术开发区经南三路 12 号 河南省基础教研室课题办( 415 室) 邮政编码:450016 联 系 人:杨伟东 申宣成 62005268

联系电话:0371-62005215 电子邮箱:[email protected]

2

一、数据表
课题名称 主持人姓名 行政职务 工作单位 全称

体育教学中促进学生体能发展的实验研究
闫钦魁 性别 男 民族 汉 出生年月 研究专长 1975-05 中学体育教 学

专业职务

中学一级

15139409812 沈丘县白集镇第一初级中学 联系电话

电子邮箱

[email protected]

邮政编码

466300

姓名 刘长福 主 要 成 员

性别 出生年月 专业职务 男 1980-08 小学高级

沈丘县白集镇第一初级中学

最终成果形式

研究报告

计划起止时间

2014-10 至 2015-10

经费预算

经费自筹

3

二、课题设计论证
本课题研究背景及意义:
“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。” 近年来随着中国经济水平持续高速发展, 人民生活水平日益提高, 我国青少年学生体质健 康问题却愈来愈令人担忧。有的学生肺活量等体能素质持续下降、肥胖学生继续增多、学 生近视率居高不下、学生心理问题增多,对于这些状况大家都意识到事情的严重性,多方 通过调查分析探讨导致学生体质下降的原因。 原因很多, 其中学校方面主要是政策执行不 到位、 体育教师师资力量薄弱以及体育活动缺乏科学性与实效性等问题, 针对这些问题学 校也及时改进并采取一些有效措施和对策, 如为了落实每天锻炼一小时活动, 体育课增加 了,课外活动形式多样了,活动内容也丰富多彩,取得了一定成效。但是,根据我们的调 查走访发现许多小学的体育课与课外体育活动之间没有很好的结合, 体育课的教学内容没 有在课外体育活动中体现实效性。 首先,学生在体育课上学习时间短,练习时间少,动作难以成型。如果没有在课外体育 活动中去反复练习巩固,那么体育课学习的运动技能掌握的效果就会大打折扣。相反,则 会有利于学生运动技能的深层掌握。 其次,课外体育活动的内容多,没有练习要求,学生在活动时浅尝辄止,浮光掠影,没 有一定的运动技能深度。仅仅是低水平的简单重复,一段时间后,学生的练习兴趣势必减 弱,造成学生活动量难以控制,练习的效果不高。如果课外体育活动适当与体育课的教学 相结合,那么这种状况就会有所改变。 目前对于体育课或课外体育活动的实践研究大部分是单独研究, 体育课与体育课外活动 两者有机结合的实践研究还不多。

本课题研究内容
1)结合目前体育课教学的现状进行前期的资料收集,归纳梳理,寻找无效率的体育课 教学导致学生体能不能有效增强的一些问题。 2)针对问题进行分类汇总,制定与此相对应的一些实用有效的实践策略方法。 3)实践策略实施一段时间后,通过对学生体能测试数据的对比,进行讨论研究,再去 发现问题并重新制定或完善解决问题的实践策略方法。

研究的重点:
体育课教学中如何才能更有效地增强学生体能的实践研究。

研究方法
1)文献资料法 查阅了大量中小学生参加体育活动的文献资料来支撑本课题研究的 结论。

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2)访谈法 通过与一些中小学体育老师及体育教研员专家面对面交谈的方式来了解 情况,搜集与本研究有关的信息。 3)实验法 白集一中七、八、九年级学生与白集镇二中七、八、九年级对照班级、 学生做对比实验以及实验班实施前与实施后自身对照实验。 测试项目:50 米跑、立定跳远、投掷沙包(250 克)、1 分钟跳绳 4)经验总结法 实验的各个阶段对所列问题的解决或者未能解决进行分析阐述概括 总结,为实验的螺旋上升提供理论支撑。

研究创新点
1)体育课与课外体育活动的内容相结合 2)在体育教学活动之余经常开展小型比赛或汇报展示,以赛促练,以练促学,以学 促教,让学生近距离看到自己运动技能的提升,品尝体育学习的快乐,从而自觉主动地参 与学校体育活动,增强体能,培养良好的意志品格。 3)大量有理论素养的体育教师的参与。这样做不仅可以促进学生体能的增强,而且 可以有效提高课堂教学水平和教学质量,更好地完成体育课的任务。

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三、完成课题的条件和保障
研究进度安排
(1)准备阶段:2014 年 10 月——2014 年 12 月 研究课题资料,开展论证与申报,拟定研究方案,填报《研究项目立项书》,组织研究 力量,确定课题组成员及其分工,建立课题研究网络,制定课题管理办法。 (2)实施阶段:2015 年 1 月——2015 年 6 月 开题论证:2015 年 1 月,举行开题立项资料汇总,制定研究计划,进入实质性研究。 中期论证:2015 年 2 月——2015 年 8 月,撰写中期研究报告,进行中期论证,交流 研究论文。接受专家中期评估验收,调整和改进下阶段研究工作。 (3)总结阶段: 2015 年 9 月——2015 年 10 月 撰写结题报告、工作报告,展示成果,进行结题鉴定。

完成本课题研究任务的保证措施 (1)制度保障
围绕课题研究的展开,抓好科研队伍,注意点面结合,使研究活动经常化。建立科研 奖励制度,鼓励教师积极参与科研。建立教师理论学习和研讨交流制度。 (2)研究组织保障 由闫钦魁担任课题主持人, 配备学校骨干教师参与课题研究。 健全课题研究的实施网 络,全面调控课题研究的运作程序。 (3)时间保障 确保时间落实,每月进行一次课题研讨活动,进行一次全校性的活动,每隔一个月举 行课题汇报活动,不断提高研究者的研究能力和研究水平,抓好课题的过程管理。

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